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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 夏威夷大火,死亡人数升至80人,当地居民:政府在哪里?他们人在哪里?

1、夏威夷,史上最大火(huǒ)灾。

近日(rì),美(měi)国夏(xià)威夷(yí)发生(shēng)了一起严(yán)重(zhòng)的火灾(zāi)。

据(jù)称(chēng),这(zhè)场火灾是夏(xià)威夷州有史(shǐ)以(yǐ)来发(fā)生(shēng)的(de)最大火灾,造成(chéng)的损失十分之大(dà)。

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大火已经烧毁(huǐ)了夏威夷(yí)的整个拉海纳镇。大火(huǒ)所到之(zhī)处寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng),土地沦为焦土,房屋成(chéng)为(wèi)废墟。

根据美国官方(fāng)的数(shù)据,死亡人数从67人已经升至(zhì)80人,更(gèng)有上千人失踪。最新数据还在统(tǒng)计之中,结果不(bù)容乐观。

2、当地(dì)受灾严重。

此次(cì)火灾(zāi)将上(shàng)百(bǎi)年历史的拉海纳(nà)镇吞(tūn)噬在大火(huǒ)之(zhī)中(zhōng)。

曾(céng)经此镇(zhèn)较(jiào)为热闹(nào)的一条街(jiē),聚集着众多商家。大火过境后(hòu),从(cóng)拍摄(shè)的照片看,曾经的繁华地带已经被夷为(wèi)平地,剩下的都是些断(duàn)壁残(cán)垣(yuán),居民的各(gè)种物品(pǐn)也(yě)被烧的面目全非(fēi),看起来触目惊心。

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有些(xiē)幸存(cún)者试图返回家园。他们等到火被扑灭(m小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)iè)后,心急如焚(fén)地返(fǎn)回家中,看能否找到家中所放(fàng)的(de)值钱物(wù)品。但眼(yǎn)前的各种场景令(lìng)他们无比悲伤,房屋(wū)成为(wèi)废墟,绿植变(biàn)成熏黑的树(shù)干(gàn),汽车只有(yǒu)残(cán)骸。还有各(gè)种散落(luò)在道路上(shàng)、角落里的动物(wù)残骸。

据官方(fāng)的初步统(tǒng)计,有(yǒu)2500栋建筑被烧毁,灾后(hòu)重(zhòng)建(jiàn)的资金预估(gū)需要50多亿美元。

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3、居民质疑当地(dì)政府不作(zuò)为(wèi)。

为什么夏(xià)威夷发生了如此(cǐ)严重(zhòng)的火灾(zāi)?具体(tǐ)原因官方还未(wèi)查明。可能和夏季干燥、飓风过境、当(dāng)地地(dì)势以及干草旺盛(shèng)有关联。

为何起小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)火,有待进一步查明。

“这场火灾太突然(rán)了,根本(běn)来不及(jí)逃。”当地居民抱怨(yuàn)道(dào)。

自从(cóng)1946年夏威夷(yí)发生(shēng)了严重的海啸之后,当时造成了150多人死(sǐ)亡,当(dāng)地建立了一个(gè)紧急系统(tǒng)?据称(chēng),这个(gè)系统每个月都会进(jìn)行检测。如果发生了紧急情况(kuàng),警报器都会(huì)响起(qǐ)。

然而(ér),根据当地幸存的(de)居民(mín)称(chēng),警报器根本没有响,他们很确定,警报器没响(xiǎng)。

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他们(men)没(méi)有任何时间(jiān)做(zuò)准备,火(huǒ)灾来的太迅速了(le)。当(dāng)火(huǒ)燃烧到他们面前,他们(men)才意(yì)识到危险已经(jīng)来临(lín)。

当地居民愤怒的称,政府在哪(nǎ)里?他们人去哪里了?

不少当地的幸(xìng)存(cún)者(zhě)都质疑政府(fǔ)不作为。当年花钱修建的紧急预防系统,并且每月会进行一次(cì)测试,但在此次火灾面前没(méi)有任何作为。

在(zài)火灾发生后,官方也(yě)没能及时进(jìn)行(xíng)救援,没看到消(xiāo)防队,只(zhǐ)能(néng)靠(kào)这些居(jū)民自发逃生。

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4、何时返回(huí)家园?

当地(dì)居民的房子不见了,家园被毁了,断水断电断网,基(jī)本的物质也(yě)无法得到(dào)保障。

幸存(cún)的居(jū)民看着他们一手装饰(shì)的家一瞬间变(biàn)为废墟,站在那里(lǐ),整个(gè)人都愣住了。

他们何时才能返回家园(yuán),目前还是个(gè)未知数。

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人(rén)类在大(dà)自(zì)然面(miàn)前渺(miǎo)小的(de)如尘埃一般(bān)。无论科技多么发达,任何时(shí)候,都(dōu)要敬畏自然,与自然和谐共处,尊重自(zì)然规律(lǜ)。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

希望尽(jǐn)快查明此次(cì)大火的原(yuán)因,给受难的(de)当地居民一个交(jiāo)代。

更重要的是,从(cóng)中吸取教(jiào)训,避免这样的(de)惨痛经(jīng)历再(zài)次(cì)发生。

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