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中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省

中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

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认真地(dì)还(hái)是认真的写作业,认真的(de)与(yǔ)认真地(dì)

  认真(zhēn)的和认(rèn)真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同,认真“的”后(hòu)面接名词。

  例如:认真的学习;

  认真(zhēn)“地(dì)”后面(miàn)接动词,例如:认真地跑步。

  意思是信以为真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示例:1、我们学(xué)习(xí)要踏实认真,不要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做(zuò)会(huì)计工(gōng)作非常(cháng)认(rèn)真,生怕出现什(shén)么(me)差(chà)错。

  3、上课(kè)要(yào)认真听(tīng)讲,不要三心二意。

  4、代表(biǎo)们认真讨论(lùn)并且一(yī)致通过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业,哪(nǎ)个是正确的用法?

  “认(rèn)真地做作(zuò)业(yè)”用地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前(qián)面的词(cí)和词(cí)组(zǔ)构成(chéng)一(yī)种特有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的动词服宏明务(wù),构成(chéng)“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地写(xiě)。

  此处的“地”便为状语的标志,应读(dú)de。

  她愉快地接受(shòu)了这(zhè)件礼物。

  其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前面的(de)词构成(chéng)一种固有的(de)“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和(hé)说明(míng)后面的名词或(huò)并首代(dài)词,使(shǐ)前(qián)后构成一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的”即(jí)为定语的标志(zhì),应读(dú)de。

  如:刚(gāng)刚建成的这所学校就是残疾人培训(xùn)学校。

  3、“得”为结构助词时,必须(xū)用在动词或形容(róng)词之后,带着它后面(miàn)的(de)词语(yǔ)为其前的动词或形容(róng)词服务,即作动(dòng)形谓语的补语。

  如(rú):看(kàn)得清清(qīng)楚楚;白(bái)得刺眼(yǎn)。

  此处(chù)的“得(dé)”便为(wèi)补(bǔ)语的标志,应(yīng)读de。

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