张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的(de)考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百>

张雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏内(n武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百èi)容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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