适龄儿童(tóng)、少年因身(shēn)体状况需要延缓入学或者(zhě)休学的(de)，其(qí)父(fù)母(mǔ)或者其他法(fǎ)定监护人应当提出申请，由当地乡镇人(rén)民政府(fǔ)或者县(xiàn)级人(rén)民政府教(jiào)育行(xíng)政部门(mén)批准。

高中教育

　　1979年前，高中(zhōng)基本(běn)特征是政(zhèng)治(zhì)本位(wèi)，高(gāo)中资源较为短缺，接(jiē)受高中教育相当(dāng)于中国的高等教育；1979年后，高中(zhōng)基本特征是分数(shù)本位，在小学、初中依次(cì)实现东莞属于几线城市(xiàn)普(pǔ)及并在数量上出现供(gōng)大于求现象的背景下，高中增长依然较慢。

　　1949年至2019年以来，从(cóng)2015年中央政府首次提出普及高中教(jiào)育(yù)，到2019年，70年来高中教育取得巨大成就(jiù)，基本实现数量上的(de)供求平衡，但没有实(shí)现普及和质量与(yǔ)多样(yàng)性上的供求平衡(héng)，受(shòu)教育者(zhě)对高中教育(yù)高质量与多样性需求的满足还有较长的路要(yào)走。

办学(xué)体制

　　伴随中国教育综合改(gǎi)革的不(bù)断深入，中(zhōng)国普通高(gāo)中办学体制多样(yàng)化程度进一(yī)步(bù)提升。

　　民办教育(yù)已成为教育(yù)事(shì)业发(fā)展的重(zhòng)要增长点和促东莞属于几线城市(cù)进教育改(gǎi)革(gé)的重要力(lì)量。

　　2014 年度民办高中 2442 所(suǒ)，占普(pǔ)通高中学校总数的 18.43%，比上年度增加(jiā) 67 所，增幅 2.82%。

　　公办(bàn)高中(zhōng)为(wèi)主体(tǐ)、民办高(gāo)中为(wèi)补充(chōng)的(de)八二分格局基本确立。

　　2019年(nián)末(mò)，民办普通高(gāo)中3427所，比上年增加(jiā)211所；招(zhāo)生135.9万人(rén)，比(bǐ)上年增加(jiā)18.9万人，增(zēng)长(zhǎng)16.2%；在校生359.7万(wàn)人(rén)，比上年增(zēng)加31.4万人，增长9.6%，占全国普通高中在校生总(zǒng)数的比例(lì)为14.9%，比(bǐ)上(shàng)年提高(gāo)1.1个百分点(diǎn)。

高中毕(bì)业一般几岁

　　      高中(zhōng)毕业一(yī)般在(zài)17-18岁(suì)左右。

　　一般6或7岁(suì)读小学，小学(xué)上6年，初中、高中各上3年，则高中(zhōng)毕业的年龄=6+6+3+3=18。

　　个别(bié)学(xué)生(shēng)可能存在读书晚点或(huò)复读的情(qíng)况(kuàng)，因此高(gāo)中毕业的年龄会在18岁左右(yòu)摆动(dòng)。

　　高中毕业一般(bān)几(jǐ)岁

　　      我国的高(gāo)中阶(jiē)段教育包括普通高(gāo)级中学、普通中等(děng)专业学校、成(chéng)人高中、职(zhí)业(yè)高中、中(zhōng)级(jí)技工(gōng)学校、职业中等专业(yè)学校、中等师范学校等。

　　      我(wǒ)国(guó)的(de)高中教(jiào)育为非义(yì)务(wù)教育，学生就读须交纳(nà)必要学费与其它(tā)费用。

　　自(zì)2009年始，国家已经针(zhēn)对部分贫(pín)困地区进行(xíng)高中免学费政策。

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