高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和例题是(shì)小说人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人物形象(xiàng)或(huò)品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的(de)运用，形象(xiàng)而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人(rén)物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的含义(yì)，概括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物(wù)的关系（表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字词。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章标题关(guān)键词(cí)的(de)本义人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么(yì)，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章(zhāng)的(de)人(rén)物形象及(jí)隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内(nèi)容，作者感情，主题思想入手，分析标题(tí)揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全(quán)文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还(hái)有作(zuò)用：寓意(yì)含(hán)蓄(xù)，引人深思；制贺橡造(zào)悬(xuán)念，激发读者的(de)阅读兴趣(qù)。

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