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　　一年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读，会注张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科(kē)学的基(jī)础，也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学(xué)生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分(fēn)层教学(xué)时A层学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书后的(de)《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除了(le)知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能(néng)写出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的(de)语境中使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色(sè)的会认字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音(yīn)，还要(yào)掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表)表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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