朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在(zài)日(rì)本东(dōng)北大学的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言(yán)之，是(shì)为(wèi)学术，就是(shì)希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自(zì)己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jià莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱ng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁(páng)边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身(shēn)，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害(hài)，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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