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夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要(yào)对(duì)自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字)理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还(hái)是(shì)自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的(de)话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧(夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。