松果(guǒ)体可视化练习？松果体可视化的(de)意思是运(yùn)用必定的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出(chū)来的(de)。关(guān)于松果体(tǐ)可视化练习(xí)以及松果体可视化练(liàn)习，松果体(tǐ)视觉(jué)，松果体全视之眼，松果体印象(xiàng)学，松果体(tǐ)是什么意思等问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

松(sōng)果能够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能(néng)够生(shēng)吃(chī)的，营养成分(fēn)在生吃的情况下(xià)不会丢失(shī)。并且生吃松果能够更好地体会到松(sōng)果的(de)原(yuán)汁原(yuán)味，口感更佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对立(lì)定(dìng)见(jiàn)，他(tā)们认(rèn)为(wèi)生松果含有寄生虫和细菌，会(huì)对人(rén)体形成损害(hài)。并且松(sōng)果(guǒ)壳中含有松脂，有些人(rén)会对其(qí)过(guò)敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能(néng)够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细(xì)菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张食用(yòng)过(guò)多。由于松果中(zhōng)含(hán)有较高的脂肪(fáng)和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可能会导致(zhì)体重增加和其他健(jiàn)康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意(yì)思是运(yùn)用必定(dìng)的核(hé)算将数据转换成松果体的图画在屏幕(mù)上显现出(chū)来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发育(yù)在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落(luò)间脑(nǎo)顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体(tǐ)外(wài)表被以由(yóu)软脑膜连续(xù)而来的结缔组织(zhī)被(bèi)膜，被膜随血管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质分为许多(duō)不规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果(guǒ)体就像显像(xiàng)管和投影机(jī)相同(tóng)能够投射咱们(men)的(de)梦想画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人知道，国际上其(qí)实存在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种是含(hán)糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年人(rén)还能坚(jiān)持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这(zhè)种(zhǒng)梦想的才干一(yī)向不怎(zěn)么被人所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指(zhǐ)在(zài)大脑内部(bù)能够看见清楚的梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许(xǔ)打(dǎ)开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视(shì)相(xiāng)同”直(zhí)观(guān)而明晰(xī)安(ān)稳的画面，这种才(cái)干和人(rén)的(de)精气神还和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的(de)精气神十(shí)分充(chōng)分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就能正常(cháng)的(de)作业(yè)， 假(jiǎ)如人的(de)精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电(diàn)脑就会自己关机，咱们这(zhè)个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的(de)松(sōng)果体(tǐ)就会彻底被(bèi)点亮，就(jiù)能够(gòu)清楚的(de)看(kàn)到(dào)自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化(huà)的(de)现象(xiàng)，其实是大脑的(de)自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费(fèi)很多的能量的(de)，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁(suì)之后，咱们(men)人(rén)领(lǐng)会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功(gōng)用，运(yùn)用一(yī)向钙(gài)化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就无法直(zhí)观看到(dào)，只(zhǐ)能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的梦想，其实(shí)也需求松果体才干(gàn)完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现这(zhè)种明晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢(ne)？其实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才智(zhì)的当地(dì)，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个险(xiǎn)峻的国际(jì)，没有尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们人类(lèi)要(yào)在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们超(chāo)级兴旺的大脑(nǎo)，咱(zán)们的(de)大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们(men)人(rén)类的回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才(cái)干，所谓(wèi)的照(zhào)相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便(biàn)是明晰(xī)的梦想才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆(yì)力(lì)则意味着(zhe)咱(zán)们(men)能够以最快的速度学习(xí)赖以生计最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以(yǐ)，这也(yě)就(jiù)能解(jiě)说(shuō)为什么(me)咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学(xué)家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便(biàn)是具有这种明(míng)晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉(lā)“中(zhōng)了邪”般地(dì)沉浸在发(fā)明创造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮(fú)现出种种反常古(gǔ)怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发(fā)现，自己能(néng)够充分利用梦想(xiǎng)力，自戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画己想的任何(hé)东西都会直观的(de)呈现在(zài)自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚至会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践的画(huà)面，小(xiǎo)特斯拉一向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还认为他(tā)人(rén)都和他相同具(jù)有相同的梦想才干，他还(hái)企(qǐ)图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影(yǐng)出来(lái)和其他人的梦想投影来进行沟通(tōng)，后来(lái)才绝望的发现其他人并(bìng)没有具(jù)有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验，就能够在脑海中把一(yī)切细节完美地描绘出来，和(hé)实践情况没有一点点不(bù)同。

　　后来(lái)特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这(zhè)样说：“从具有可行(xíng)性(xìng)的(de)理论到(dào)实践数据(jù)，没(méi)有什么东(dōng)西是不能在脑海中预先(xiān)测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付(fù)诸实践的(de)进程，彻底是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰(xī)的想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单，由于(yú)不(bù)需求这么(me)强的(de)回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆(yì)力会耗(hào)费太大的精(jīng)气神，反(fǎn)而因小失(shī)大。

　　所以，人体(tǐ)就很(hěn)智(zhì)能(néng)的封闭了“可视(shì)化的才干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十分放松，在做梦(mèng)的(de)时分，咱们的(de)明(míng)晰梦想的(de)才干(gàn)又(yòu)打开了，在潜(qián)意识的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的(de)漫(màn)游在梦想的国际里(lǐ)边，实在的(de)体会不知是(shì)梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创(chuàng)始(shǐ)人(rén) 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻(luó)辑(jí)教(jiào)练

　　 尖端(duān)大脑认知(zhī)专家 国学(xué)大(dà)师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师(shī)，冯德全(quán)早教研究员，华南教科所研(yán)究员，一起(qǐ)担任上百家全脑(nǎo)教(jiào)育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗(míng)教(jiào)师

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