说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yí北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？n)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了(le)使用人(rén)不同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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