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2000克是多少斤 2000克等于多少公斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外文(wén)翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(c2000克是多少斤 2000克等于多少公斤ght: 24px;'>2000克是多少斤 2000克等于多少公斤āo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡2000克是多少斤 2000克等于多少公斤献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。