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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是(shì)强调画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画(huà)的(de)成败，那么局部与局部、局部与2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的(de)退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的(de)大部(bù)分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了(le)物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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