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中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。