春天的(de)声音排比(bǐ)句有什么作用呢？春(chūn)天(tiān)的声音排比句可以使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢以及春天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢为什么梅西的人缘远比c罗好，春(chūn)天听到了什么(me)声音排比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的气息的排(pái)比句(jù)，用排比(bǐ)句来描(miáo)写(xiě)春(chūn)天的句子等问题，农商网将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是(shì)几月到几月(yuè)

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在(zài)北半(bàn)球春天是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与(yǔ)北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏(xià)季(jì)为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢

　　春天的(de)声音排比句可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修(xiū)辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞方法，把三(sān)个或以(yǐ)上意义相关或相近、结构相同或相似、语(yǔ)气(qì)相同的(de)词组或句子并排在一(yī)起为什么梅西的人缘远比c罗好组(zǔ)成的(de)句子。

　　有时候两个句(jù)子或以上的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一(yī)般(bān)使用排比句来说理，可收(shōu)到条理(lǐ)分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更(gèng)为(wèi)强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描(miáo)写细(xì)腻(nì)、形象生动之效(xiào)。

“春天(tiān)的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了(le)拟(nǐ)人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春(chūn)天(tiān)是一个季(jì)节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天拟作人才会发出(chū)声(shēng)音。

　　这(zhè)样写可(kě)以让春(chūn)天的(de)描写(xiě)更加生动、形象、具体(tǐ)，既(jì)能(néng)生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出春(chūn)天的特点，又有了(le)拟(nǐ)人(rén)化(huà)之后春(chūn)天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是(shì)白云轻轻飘(piāo)过声音(yīn)；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子(zi)在春(chūn)天(tiān)里嬉戏(xì)的(de)声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞手法，还用了排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天的(de)声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法(fǎ)是(shì)为提高表达效果，用于(yú)各种(zhǒng)文章或应用文(wén)，在语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定的(de)表达形式以(yǐ)提(tí)高语言表达作(zuò)用的方(fāng)式。

　　常用的(de)修辞(cí)手(shǒu)法有：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸(kuā)张(zhāng)、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同(tóng)程度的事物，彼此之间有相似(shì)点，使用(yòng)一(yī)事物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋予物以人(rén)的言(yán)行或思(sī)想感情，用描写人的(de)词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表(biǎo)达(dá)效果，对(duì)事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度(dù)等方面着(zhe)意(yì)扩(kuò)大(dà)或(huò)缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语(yǔ)气(qì)一致、意义相关或相同的(de)句子(zi)排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同(tóng)或基(jī)本相(xiāng)同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出(chū)某个意思(sī)，强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别(bié)人的(de)注(zhù)意，故意先提出问题，然后自己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形(xíng)式表达(dá)确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否定，用否定(dìng)形式(shì)反(fǎn)问(wèn)表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问不(bù)答(dá)，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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