郑强老师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学(xué)的党委书记，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是(shì)教(jiào)育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次发(fā)言大都会引发(fā)一定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了(le)郑强在(zài)教育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的(de)百年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校友、社会各(gè)界(jiè)人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的(de)前排空出了(le)不(bù)少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不(bù)要(yào)以为是你们(men)给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存(cún)在官僚主义(yì)，来(lái)听演(yǎn)讲，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话，有人(rén)支持，有(y抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来ǒu)人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师(shī)说的对。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要，领导都来听演(yǎn)讲了(le)，应(yīng)该给学生树立好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公(gōng)开批评这些人，是知(zhī)识(shí)分(fēn)子的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去就(jiù)是出席开幕(mù)式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话(huà)，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评离场现(xiàn)场(chǎng)，是在(zài)乎面子(zi)？

中途(tú)离场的领导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢？

具(jù)体问题(tí)，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行程忙，事(shì)多(duō)，如果真有急事(shì)，中(zhōng)途离场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和(hé)带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性而为的习惯，那做任何事都可能是(shì)一(yī)时(shí)热度，难成(chéng)气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他(tā)的(de)演讲者，看到有(yǒu)人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他(tā)要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的(de)现(xiàn)象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出自我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养(yǎng)学(xué)生，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致的高(gāo)校，大抵是没有太大(dà)的(de)创新力的。

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