说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁>

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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