全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。<while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗/p>

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次(cìwhile的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗)缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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