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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的23岁属什么生肖(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你23岁属什么生肖(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿23岁属什么生肖或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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