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相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把评(píng)价(jià)对(duì)象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象(xiàng)达到目(mù鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号)标基(jī)准(zhǔn)绝(jué)对(duì)位置的评(píng)价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了(le)解学(xué)生之(zhī)间的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自(zì)己与客观(guān)标(biāo)准的差距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测(cè)验(yàn)对学生(shēng)成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝(jué)对性评(píng)价(jià)依据教学目标和教材(cái)编制试题来(lái)测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断学生是(shì)否达到了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该(gā鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号i)班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是(shì)一(yī)种(zhǒng)外部评价，注(zhù)重的(de)是(shì)目(mù)标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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