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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zh左眉毛有一根特别长是什么意思？ǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào左眉毛有一根特别长是什么意思？)，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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