张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大(dà)学德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都(dōu)将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(shí)是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识(shí)后(hòu)，面临(lín)的(de)最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如(rú)果一(yī)个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在书(shū)本(běn)知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会(huì)实(shí)际(jì)情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍(réng)然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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