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伊拉克是不是被灭国了

伊拉克是不是被灭国了 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时句式(shì)类型,不(bù)拘于时句(jù)式还(hái)原是(shì)被(bèi)动句的。

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不拘于时句式类型,不拘于时句(jù)式(shì)还原

  被动句。

  于(yú),介词(cí),表示被动(dòng),受,被(bèi)。

  不拘于时(shí),意思是(shì)不受时俗的拘(jū)束。

  指不受当(dāng)时(shí)以求师为耻的(de)不良风气(qì)的束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于(yú)从师的(de)不(bù)良风气。

  师说节选(xuǎn)原文:李氏子(zi)蟠(pán),年十(shí)七,好古文,六(liù)艺(yì)经(jīng)传皆通习之,不(bù)拘于时(shí),学(xué)于余。

  余嘉其能(néng)行古道

  被动句。

  于,介词,表示被动,受(shòu),被。

  不拘于时,意(yì)思是不受时俗的拘束。

  指不(bù)受当时以(yǐ)求师(shī)为耻的不良(liáng)风气的(de)束缚。

  时,时俗,指当(dāng)时士大夫中耻(chǐ)于从师的不良风气。

师(shī)说节选

  原文:李(lǐ)氏子蟠,年十(shí)七(qī),好古文(wén),六(liù)艺经传(chuán)皆通习之(zhī),不拘(jū)于时,学于余。

  余嘉其能(néng)行(xíng)古道,作《师说》以(yǐ)贻之。

  翻(fān)译:李家的(de)孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传(chuán)文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向(xiàng)我学习。

  我赞许他能够遵行古人(从(cóng)师(shī))的途径(jìng),写(xiě)这篇《师说》来赠送他。

不(bù)拘(jū)于时出处

  意思(sī)是不(bù)受制于从(cóng)师的伊拉克是不是被灭国了时(shí)俗(sú)限制。

  出自(zì)唐·韩愈《师说(shuō)》。

  翻译:李(lǐ)蟠不受世俗的拘束,来向我学习。

  拘(jū):拘束

  时:世俗

  余:我

  学于余:向我学(xué)习

不拘于时(shí)句式(shì)

  不(bù)拘于(yú)时(shí)句式是被动(dòng)句。

  这句(jù)话出自(zì)于师(shī)说,原文(wén)如(rú)下:

  古之学(xué)者必有师(shī)。

  师者,所(suǒ)以传道受业解惑(huò)也。

  人非生而(ér)知(zhī)之者,孰(shú)能无惑(huò)?惑而不从师,其为(wèi)惑也,终不解矣。

  生乎吾前,其(qí)闻道也固先乎吾,吾从(cóng)而(ér)师(shī)之(zhī);生乎吾后,其闻道也(yě)亦先乎吾(wú),吾从(cóng)而(ér)师(shī)之(zhī)。

  吾(wú)师道(dào)也,夫庸知其年之(zhī)先后生于吾乎?是故无贵无(wú)贱(jiàn),无长无(wú)少,道(dào)之所(suǒ)存(cún),师之所存也。

  嗟乎!师(shī)道(dào)之(zhī)不传也久矣!欲人之(伊拉克是不是被灭国了zhī)无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且(qiě)从师(shī)而(ér)问焉;今之众人,其下圣人(rén)也亦远矣(yǐ),而(ér)耻学于师(shī)。

  是故圣(shèng)益圣,愚益愚。

  圣人(rén)之所(suǒ)以为(wèi)圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其(qí)孝清子,择师而教之;于其身也,则耻师焉(yān),惑(huò)矣。

  彼(bǐ)童(tóng)子(zi)之师(shī),授之(zhī)书而习其句读者,非吾所伊拉克是不是被灭国了谓派仿传(chuán)其道(dào)解(jiě)其惑者也。

  句读之(zhī)不知,惑之不解(jiě),或师焉,或不焉,小学(xué)而大遗,吾未见其明也。

  巫(wū)医乐(lè)师百工(gōng)之人,不耻相师。

  士大夫之族,曰师曰弟子云(yún)者(zhě),则群聚而(ér)笑(xiào)之。

  问之,则曰:“彼与彼年(nián)相(xiāng)若也,道相似也。

  位卑则足羞,官盛(shèng)则近谀。

  ”呜呼!师道之不复可(kě)巧(qiǎo)羡(xiàn)前知(zhī)矣。

  巫(wū)医乐(lè)师(shī)百工(gōng)之人,君子不(bù)齿,今其智(zhì)乃反不能及,其可(kě)怪也欤!

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