说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思(xué)、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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