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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)现(xiàn)代教(jiào)育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对(duì)象逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的(de)，那么(me)评价(jià)之(zhī)后，每个被(bèi)评(píng)价者都可以明(míng)确自(zì)己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完(wán)成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评价(jià)也(yě)称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编制试题(tí)来测量(liàng)学(xué)生的学(xué)业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据学生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生(shēng)成绩序列(liè)中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置(zhì)来评价和(hé)决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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