朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜(cāi)测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过(guò)是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是半(bà岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市n)殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

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　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校(xiào)（现名古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对(duì)来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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