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使我不得开心颜上一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu使我不得开心颜上一句是什么)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说(shuō)什么使我不得开心颜上一句是什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(使我不得开心颜上一句是什么wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。