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事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句，我们(men)平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。