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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘(wàng)记的是(shì)他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记(jì)害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记(jì)事本(běn)抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量(liàng)在有(yǒu)空时解决一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希望家长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通(tōng)，这(zhè)样就(jiù)能(néng)够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工(gōng)作的(de)话，老师自然(rán)会对我们的孩(hái)子有一个好的印象。

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