说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗le)……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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