校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有(yǒu)朋(péng)友等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。<郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的/p>

　　在教育(yù)部(bù)等部(bù)门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民(mín)法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力人在学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三(sān)人(rén)人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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