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  全因素速写。

  说实话(huà)没怎么听过(guò),因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思,但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录,怎么会写实(shí)呢。

  所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

  当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

  全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的,一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de),所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

  西(xī)欧(ōu)的素描一(yī)般(bān)从结构入手,比如文艺复兴(xīng)的达芬奇,虽然画面上有黑白调子,却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的,更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒等人,而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

  现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

  把对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

  

  扩展(zhǎn)资料:

  注意事项

  1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

  这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng),由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练,在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进,往往是急于求成,在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部,造成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

  让整体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来,局部的构造已(yǐ)经很突出了(le),而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足(zú),这样的(de)一幅画,怎么(me)能得(dé)到好评呢?

  一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的,没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅(fú)画是(shì)不真实的;然(rán)而,一(yī)幅画只有局部,没有整体,就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

  素描的(de)目的,不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”,而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

  离开了这两点,素描练习也就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意义(yì)。

  既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败,那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

  如何解决(jué)这种(zhǒng)关系,就要靠(kào)比较的方法,比较(jiào)色调的深浅,比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo),比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

  根(gēn)据这种比较(jiào),画出(chū)来的作品(pǐn),才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

  2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

  世上所有(yǒu)的人(rén),没有绝对相同的面孔,即缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài),他(tā)(她)们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

  素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì),捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异,但是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)中,常常(cháng)看到有的学生不管画谁,不管对象的(de)长相如何,气质怎(zěn)样,都画得像一(yī)个人(rén),模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设,成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

  这里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误,还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

  有的(de)考生错误地认为:模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì),只要(yào)画面效(xiào)果好就行(xíng),反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

  像不像(xiàng)确实不化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一,但它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

  如果一个(gè)学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受,去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练,那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退化,失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

  具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

  这是(shì)因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

  无疑,这样(yàng)的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

  而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

  所以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

  3、画面把握不(bù)好

  在最后画面调整时,最容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问题。

  为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢?这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī),画(huà)面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮,至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成分(fēn)多点,哪一种成分少点,都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

  自身的关系是(shì)非常重大(dà)的,但(dàn)不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系,三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

  造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

  比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里,于是,画面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调;如(rú)果处理不当,很容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)。

  这时,就体现深灰(huī)的作用,尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰的(de)距离(lí),使之保持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

  还有一种情况:模特儿的皮肤比较深,黑和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部的(de)大部(bù)分面积,而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

  处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷,影响作(zuò)业成绩。

  对(duì)此,考生应主动减少中间色调的深度,提(tí)高画面(脸(liǎn)部)的亮度,保持画面的层次感。

  写(xiě)生的过程当中(zhōng),在整体尊重客观对象的前提下,允许对局(jú)部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

  素(sù)描写生的对(duì)象,或明(míng)或暗(àn),或强或(huò)弱,或虚或(huò)实,都有着它的规律和秩序。

  写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序,就会出(chū)现零乱琐碎,因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

  还有一种情况,每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很(hěn)完整,但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系,互不统属,互不相让,像一(yī)盘散沙。

  一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定(dìng)光(guāng)源的照射下,必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

  因而(ér)就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

  把握不好,这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的(de)作品的!

  4、在素描的练习过(guò)程中,素描必须着(zhe)重光线、物体的关系,笔触的(de)描绘手法,将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体,具体而微的(de)呈现出来。

  所以,素描(miáo)需培养自己的观(guān)察(chá)力。

  另外,素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力(lì),亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

  例如(rú),描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物,除了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外,亦可(kě)发现放在桌上的安全感,和(hé)背景间的协调性,这些存在的(de)形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗,质感,量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因(yīn)素,互相交织,构成一个美的秩序。

  绘(huì)画就是要将那些自然(rán)的秩序,导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序,这也是素描的意(yì)义(yì)和目的(de)。

  素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

  因(yīn)此(cǐ化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准),在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实,持(chí)之以衡(héng),不可浮躁

  参考资(zī)料来源:百度(dù)百科-素描

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