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gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pakè)的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一(yī)个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pafāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个(gè)人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yàogpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa)摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。