张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方(fāng)向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学(xué)的(de)教授发文(wén)批(pī)评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知(zhī)识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确(què)实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所(suǒ)倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层(céng)级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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