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皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表

皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思,校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生,放学后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思,校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

  校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生,放学后同学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内(nèi)。

  其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生,而(ér)不是单一的偶发事件。

  有时是一人欺负(fù)一人;

  有时集体欺负(fù)一人(rén)。

  通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错,而且(qiě)受害者怕(pà)事,默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

  因(yīn)此,恶性循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

  校(xiào)园欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物等,是容(róng)易察觉欺凌形式。

  2、言(yán)语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等,是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

  3、社交(jiāo)欺(qī)凌

  孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有朋友等(děng),是(shì)不容易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络发表对受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等,是容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

  扩展(zhǎn)资(zī)料:

  相关治理(lǐ)方案:

  1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

  2018年(nián)7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng),教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布:发生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限(xiàn)时上报。

  在教(jiào)育部等部门(mén)发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求,学校在(zài)启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成调查,而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中,除了对调查时(shí)间有要(yào)求外,对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

  2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

  例如北京市(shì)东城区在(zài)实(shí)施方案中(zhōng)明确(què)提出,如发生欺凌事(shì)件,各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào),2小时内递交详细文(wén)字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外,对于情节(jié)较为严重的,还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

  校园暴力的表现具体(tǐ)如下:

  1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号;指责(zé)受(shòu)害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击,身体或(huò)物件。

  拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲(xián)话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散(sàn)搜纳,威胁(xié)受(shòu)害者跟随命令;

  7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán),或令受害者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害(hài)者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或(huò)其他;

  9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱或物品;

  11、画侮辱画(huà);

  12、网(wǎng)上欺凌,即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的(de)言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

  限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在(zài)学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学(xué)习(xí)、生(shēng)活(huó)期(qī)间(jiān)受到人身损害,学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的(de),应当承担(dān)侵权责任。

  第一千(qiān)二百零一(yī)条

  无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活期(qī)间,受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的(de),由第三(sān)人承担侵权责任;幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的,承担相应的(de)补(bǔ)充责任(rèn)。

  幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责(zé)任(rèn)后,可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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