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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng),六(liù)种说明方法及作用(简短)

  六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方。

  举例子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确,读者更能理(lǐ)解,具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

  1、举(jǔ)例(lì)子

  举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù),使所要说(shuō)明的事物具体化,以便读者(zhě)理解,这种说(shuō)明方法叫举例子。

  运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理,一要注意(yì)例子的代(dài)表性,二要注意例子的适量性。

  作(zuò)用:使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确,读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解,具体地说明了说明对象的特点。

  2、引资料

  为了使说明的(de)内容更充实具体,更具说服力,可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

  引(yǐn)资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng),可以是经典著作(zuò),名家名言,公式定(dìng)律,典故谚(yàn)语等。

  作用:使(shǐ)文章更具说服力。

  体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

  引(yǐn)用古诗:使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

  引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

  3、作比较

  作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

  说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物,可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

  事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

  在作比较的(de)时候,可以是同类(lèi)相比,也可以是(shì)异类相(xiāng)比,可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”,也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

  作(zuò)用:把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较,突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

  4、列数字

  为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化,还可以采用(yòng)列数字的方法,以便读(dú)者理解。

  需要注(zhù)意的是,引用(yòng)较多的(de)数(shù)字,一定要准确(què)无误,不准确的数(shù)字绝对不能用,即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据,并力求近(jìn)似。

  作用:用列数字的方法进行(xíng)说明,既能准确客观(guān)地反映事实情况,又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

  更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性,准确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

  5、分(fēn)类别

  说明(míng)事物的特征,往往从单方面不易说清楚(chǔ),可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同,把事物(wù)分(fēn)成若干类,然后依照类别逐一加以说明。

  这种说明(míng)方法(fǎ),叫(jiào)分类别。

  作用:条理(lǐ)清晰,层次清晰,一目了然。

  清(qīng)冷藏柜1-7档哪个最合适,冷藏柜1-7档哪个最合适呢晰地说明(míng)了说明对象的特点,使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

  6、打比方(fāng)

  利用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较,以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎn),增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

  说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法,同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

  不(bù)同(tóng)的是,比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻,而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù),借喻(yù)则不(bù)宜使用。

  作用:把……比作……,生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

  小学的六种说明方法及作用如(rú)下:

  1、举例子。

  是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

  作用:使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确,使说(shuō)明的(de)对(duì)象更生动形象,便于读者理(lǐ)解。

  例句:我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

  2、列(liè)数(shù)字。

  从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

  需(xū)要注意的是,引用的数字(zì),一定要准确无误,不准确(què)的数字(zì)绝对不能用,即使是估计的数字,也(yě)要有可靠的根据,并(bìng)力求近似。

  作用(yòng):使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

  例句:黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

  黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé),其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

  3、作比较。

  是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

  作(zuò)用:突出强(qiáng)调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特征。

  例句:黄河是世界上含沙量最大的(de)大河,其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

  4、打比方。

  是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

  作用:使抽(chōu)象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

  例句:人(rén)们都说(shuō),黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

  5、分类含缺别(bié)。

  要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同,把事(shì)物分成若干类,然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明,这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

  作(zuò)用:使(shǐ)说(shuō)明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理清晰,一目(mù)了然。

  例句(jù):鲸的(de)种类很(hěn)多,总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类:一类是须(xū)鲸(jīng),没有牙齿;一类是齿鲸,有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

  6、下定(dìng)义。

  用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的说明方法。

  作用:科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密,更通俗(sú)易(yì)懂。

  例句:两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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