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16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧(jǐn16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长)凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意(y16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长ì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决(ju16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长é)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):