提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆可以本番什么意思 日语里本番什么意思被篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵(qīn)害(hài)的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对孩(hái)子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听到(dào)故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积(jī)极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大提(tí)高(gāo)孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从(cóng)多(duō)方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动(dòng)等。

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