认(rèn)真地还是认真的(de)写(xiě)作业(yè)，认真的与认真地(dì)是认真(zhēn)的(de)和认真(zhēn)地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的写作业(yè)，认(rèn)真的与认真地

　　认(rèn)真的(de)和认真地的区别(bié)在(zài)于用法不同，认真“的(de)”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马(mǎ)虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要(yào)踏实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会(huì)计(jì)工作(zuò)非(fēi)常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意(yì)。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论(lùn)并且一致通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作(zuò)业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特(tè)点也(yě)必须和它(tā)前面的词和词组构成一种特有(yǒu)形(xíng)式来为它后面(miàn)的(de)动词服宏(hóng)明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(c一滴水多少ml 一滴水多少克hù)的“地”便(biàn)为状语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词(cí)构成一种固有的(de)“的(de)字结构(gòu)”形(xíng)式来(lái)修饰、限制和说(shuō)明后(hòu)面的名(míng)词或并(bìng)首代词，使前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所(suǒ)学(xué)校就是残疾人(rén)培训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结构(gòu)助词时，必须用在(zài)动词或(huò)形容词(cí)之后，带着它(tā)后面的词语为其前的动词或形(xíng)容(róng)词服务，即作一滴水多少ml 一滴水多少克动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的(d一滴水多少ml 一滴水多少克e)标志(zhì)，应(yīng)读de。

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