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一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重要的(de)人文社会科学，是人们(men)相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文后边的中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗(de)虚宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识(shí)不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习(xí)这些(xiē)生字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而不是(shì)单独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这(zhè)只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字(zì)在本(běn)课的(de)读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的(de)其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外，还(hái)有词(cí)语(yǔ)表，我们(men)可以好好利(lì)用起来。

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