幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救可以渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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