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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 从《金瓶梅》看张津瑜9分52秒视频事件,批判的应该是吕总!

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最近(jìn)张津瑜9分52秒事件(jiàn)持(chí)续(xù)发酵,相关视频被人们在网上(shàng)疯传。

看了(le)网上一些人对此事件的关注点,不仅让我想起(qǐ)了(le)几(jǐ)百年前(qián)作(zuò)家笑笑生写(xiě)的那(nà)部(bù)《金瓶梅》。这两(liǎng)件事看似风马牛(niú)不相及,但有(yǒu)着很多(duō)蛛丝马迹的联系。

他们都(dōu)是把人的私底下的那点事,搬到了大众的面前,赤裸裸(luǒ)的、一丝不挂(guà)的展示在大(dà)众(zhòng)的面(miàn)前,满(mǎn)足了人们的好(hǎo)奇心、幻(huàn)想、淫欲之外,人(rén)们还不忘道德谴责一下(xià)当事(shì)人(rén)。

面对(duì)这样的(de)事,几百年前的人和几百(bǎi)年后的人一样,都只(zhǐ)会(huì)看热闹,只会鄙视般的讨论里面(miàn)的女主(zhǔ)角,用最(zuì)下流的语言来侮辱(rǔ)她(tā)们,只会站在道德的至高点来谴责她们的行为。

有网友恨不得把视频里女主(zhǔ)角的的生辰(chén)八(bā)字都人肉出(chū)来,世界那么大却没多少人站出来为她们说话,最大(dà)的怜悯也只是说(shuō)一句:“好(hǎo)好的女孩儿为什么糟践(jiàn)自己。”

如果我说《金(jīn)瓶梅》里的潘金(jīn)莲是个受害(hài)者可能(néng)有(yǒu)些人会持反对意(yì)见,可(kě)张(zhāng)津瑜她确确(què)实实真的是个受(shòu)害(hài)者,这无(wú)关(guān)她(tā)在视频里(lǐ)做了什么,说了什么(me),那都是她自己的(de)选择,她的那些行(xíng)为也没有损害到谁,我(wǒ)们其实不应(yīng)该对其妄加指责。

事实上该受到指责的(de)人(rén)是那个把视频(pín)公诸于众的“吕(lǚ)总”,从(cóng)法律层面来说他损害了当(dāng)事人的声(shēng)誉,从道德方面来说(shuō),他这种(zhǒng)做法(fǎ)极不道德也很没人品,把(bǎ)一(yī)个死心塌地(dì)跟(gēn)着(zhe)他的女孩儿给毁了。

在这样的事件里,女性比男性受到的惩罚更严(yán)重(zhòng),在这(zhè)种双重道德标准下(xià),人们好像已(yǐ)经忘了(le)事情(qíng)中(zhōng)的孰是(shì)孰(shú)非,也(yě)忘了女人身边的那个男人(rén),聚焦(jiāo)点都(dōu)落到了女(nǚ)性身上,觉得事件里的女(nǚ)性(xìng)犯了什么天(tiān)大的(de)罪,事(shì)实上她并(bìng)没有罪,有(yǒu)罪(zuì)的是公布视(shì)频的人,和那些(xiē)一边观看视频一边辱骂贬低她的(de)人们小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

在这样需要道德的时候,更(gèng)多的人(rén)却忘(wàng)了道德的存在,他(tā)们用戏虐的言(yán)词轻佻的态度来评论(lùn)这(zhè)件事。这(zhè)种(zhǒng)在需要更多(duō)人站在(zài)道(dào)德最高点的时候,他们反(fǎn)而(ér)选(xuǎn)择了放弃(qì),或(huò)者站错了位,对里面的作(zuò)为(wèi)受害者的(de)女(nǚ)性大加指责和贬(biǎn)损。

其实他们多希望成为视(shì)频里的男主角(jiǎo),他们多希望能一(yī)睹视频里的“精(jīng)彩瞬间”。

在这个时候很多人没有选站在道德的一边,这就是人性小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)中赤裸裸冷冰冰的另一(yī)面。

【本文是(shì)完全是站在道德最高(gāo)点的角度来(lái)完成(chéng)写作,面(miàn)对此类(lèi)事件,希望更多的人和我一(yī)起站在(zài)道德最高点一起来(lái)指责批(pī)判,当(dāng)然指责(zé)批判的不(bù)是事件的女(nǚ)主角张津(jīn)瑜,而是(shì)那个(gè)传播视频的“吕总”】

张津瑜和吕(lǚ)总的相关(guān)信息

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