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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科(kē)目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语(yǔ)和书面用(yòng)语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的(de)虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩(hái)子(zi)们掌握之(zhī)后，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那(nà)就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还是容易上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个错上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个，就(jiù)是很多学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子(zi)们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还(hái)要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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