幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习世界上性功能最强的国家是哪个国家惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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