晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢？晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘(wàng)录注明(míng)并定个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放心的(de)。关(guān)于(yú)晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复(fù)她呢以及(jí)晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)，老(lǎo)师说忘回(huí)复了我怎(zěn)么说，怕(pà)老师忘(wàng)记要怎么(me)提(tí)醒，老师说(shuō)晚上好,我该怎么办(bàn)回复(fù)？，等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网将为(wèi)你整理以下的生活知识：

忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可(kě)用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人能(néng)够主(zhǔ)动(dòn正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角>正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角g)选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。为(wèi)了避(bì)免(miǎn)将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系(xì)之事件的(de)数(shù)目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生(shēng)，自然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就(jiù)能够省掉(diào)很多不必(bì)要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们(men)的孩子有一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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