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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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