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说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念的(de)本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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