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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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