句式杂(zá)糅什么意思怎么(me)判(pàn)断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思是：把两个句子放在(zài)一个句(jù)子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混(hùn)乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小编的(de)细节，让(ràng)我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同(tóng)的(de)句法(fǎ)结构(gòu)混合(hé)在(zài)一(yī)个表达式中，会造(zào)成句子结构(gòu)的混乱和语义上(shàng)的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被(bèi)称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几(jǐ)个(gè)结(jié)构或(huò)意义被组合在一(yī)个(gè)句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你要同时使用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两(liǎng)种(zhǒng)句型是(shì)组合在一起的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这(zhè)个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原(yuán)因是党风(fēng)不正”和“党(dǎng)风(fēng)不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外，清华大学等(děng)15年历(lì)史的大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的(de)师生和科(kē)技工作者也参与了(le)这项研究，修改了时间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾(jí)病(bìng)的类型往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种结构，有时他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽(suī)然(rán)一个句(jù)子(zi)的结(jié)构是完(wán)整的，但它的(de)最(zuì)后一(yī)部分被(bèi)用(yòng)作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一(yī)半时间，突然又开始了(le)新的事业(yè)，开(kāi)始了新(xīn)的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以(yǐ)外的(de)成(chéng)分(fēn)作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是(shì)否混杂，最基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看搭配(pèi)是否(fǒu)有问题(tí)

什(shén)么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句(jù)式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结构或(huò)几个意(yì)思硬凑(còu)在一个句子里，使句子结构混乱表(biǎo)意(yì)不明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句式(shì)，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将两(liǎng)种(zhǒng)句(jù)式放在一起说，半截转向的现象，就是句式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不(bù)定：作者(朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积zhě)时而要用这种(zhǒng)结构，时而(ér)要用那种结构，结果(guǒ)两种(zhǒng)结构都用(yòng)了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物的发展都是有起有伏(fú)、朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积波浪式前进的，这是由于事物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则(zé)社会的种(zhǒng)种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句(jù)话的结构已经完整(zhěng)，却把咐(fù)态高(gāo)衡尺他的最(zuì)后一部分(fēn)用做另一句(jù)的开(kāi)头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一(yī)句。

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