小学(xué)修改符(fú)号的画法(fǎ)ppt，小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及参考(kǎo)资(zī)料是(shì)改正号：表(biǎo)明需要改正(zhèng)错误，把错误之处圈起来，再用(yòng)引(yǐn)线引(yǐn)到空白(bái)处改正(zhèng)的。

　　关(guān)于小学修(xiū)改符号的画法ppt，小学修(xiū)改符(fú)号的画(huà)法(fǎ)及参考资料以及(jí)小(xiǎo)学修改(gǎi)符号的(de)画法ppt，小学修改符(fú)号的画法图片，小学修(xiū)改符号的画(huà)法(fǎ)及参考资料，小学(xué)修改(gǎi)符号(hào)的画法恢复号，小学(xué)修(xiū)改(gǎi)符(fú)号的画法有(yǒu)哪些等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

小学修改符号的画(huà)法ppt，小学(xué)修改符号的画法及(jí)参(cān)考资(zī)料

　　2.删除号：表示(shì)删除掉。

　　文字那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲少时加圈(quān)，文字多时可(kě)加框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可(kě)用线(xiàn)画清(qīng)增补的范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部(bù)分不调整。

　　1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈(quān)起来(lái)，再用引线(xiàn)引到空白处改正。

　　2.删除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可(kě)加框打叉(chā)。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可(kě)用线画清增补的范围。

　　4.对调号：表(biǎo)明(míng)调(diào)整(zhěng)或(huò)颠倒(dào)的字句位置，三曲线的中(zhōng)间部分不调整。

　　6.接排号：表明两行(xíng)文字之间应(yīng)接(jiē)排(pái)，不需另起(qǐ)一行。

　　7.另起号：表明要另起(qǐ)一段。

　　需要另起(qǐ)一段的(de)地方(fāng)，用引线(xiàn)向左(zuǒ)延伸到起段的位(wèi)置。

　　8.移位(wèi)号：表(biǎo)明移位的(de)方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲(qū)线(xiàn)表示，使用箭(jiàn)头，是表示移至箭头(tóu)前(qián)直(zhí)线(xiàn)位置(zhì);使用(yòng)凸曲(qū)线，是表示(shì)把(bǎ)符号内的文字移(yí)至(zhì)开(kāi)口(kǒu)处两短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐号：表明应排列整齐。

　　在行列中不齐的字句上下或(huò)左右画出直线。

　　10.保留号：表明改错或删错后需保留(liú)原状。

　　在改错或(huò)删(shān)错(cuò)处的上方或下方画(huà)出三角符号，并在(zài)原删(shān)除符号上(shàng)画(huà)两(liǎng)条短线。

　　11.加空号：表(biǎo)明在(zài)字(zì)与字或行与行(xíng)之间(jiān)加空。

　　符号画在字(zì)与字之间的上(shàng)方(fāng)，行与行之(zhī)间的左右处。

　　12.减空(kōng)号：表(biǎo)明字与字，行与行(xíng)之间减空。

　　符号(hào)使用方法(fǎ)同上。

　　13.空字(zì)号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明(míng)空1/3字距(jù);表明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正(zhèng)上下角码的位置。

　　15.分(fēn)开号：用以分开外文(wén)字母(mǔ)。

小学修改(gǎi)符号的用法及(jí)画(huà)法

　　小(xiǎo)学修(xiū)改符(fú)号的用(yòng)法及(jí)画法详细介绍(shào)如下：

　　一(yī)、小学修改符号的用法

　　1、删除号：用来删除句子或者文章(zhāng)中，不必要的(de)多余的词语和句子。

　　替边号，替换句子或者文章中(zhōng)表达(dá)不正确的形容词或者(zhě)主体。

　　2、补充号：补边称充句子或者文章(zhāng)中缺(quē)失的主语或者内(nèi)容(róng)。

　　对(duì)调号对调句子或文章中错乱的语序(xù)。

　　调遣号(hào)用法跟对调号(hào)一样(yàng)，但是调换(huàn)的位置比对调号要灵活。

　　3、句号：表示陈述句末尾(wěi)的停顿或语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数森感叹句末尾的停顿(dùn)。

　　例春(chūn)天的百花送来了浓香(xiāng)，请你再说一遍，谁不知道这件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示(shì)感叹(tàn)句末尾(wěi)的停顿(dùn)及(jí)语气强烈的祈(qí)使句(jù)反(fǎn)问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的(de)一片原野，世界上哪有不(bù)包(bāo)含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复句中并(bìng)列分句(jù)之间的停(tíng)顿，有分清(qīng)分(fēn)句层次的(de)作用(yòng)。

　　凡(fán)是复(fù)句中用逗号不能很清楚地表示层(céng)次的(de)地(dì)方(fāng)就用分号。

　　他(tā)身材很高(gāo)大，青白脸色(sè)，皱纹间(jiān)夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬(péng)的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改(gǎi)符号的画法

　　1、改正(zhèng)号(hào)：表明(míng)需要改(gǎi)正错误，把错误之处(chù)圈起来毕(bì)态，再(zài)用引(yǐn)线引(yǐn)到空白处改正。

　　删除(chú)号：表示(shì)删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　增补号：表明(míng)增(zēng)补。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的字(zì)句(jù)位(wèi)置(zhì)，三(sān)曲线(xiàn)的中间部(bù)分不调整(zhěng)。

　　2、转移号：表(biǎo)明词语位置的转移(yí)，将要链亩转移的部(bù)分(fēn)圈起来，并画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　接排号：表(biǎo)明(míng)两行(xíng)文字之间应接(jiē)排，不需另起一(yī)行。

　　另起号：表明要(yào)另起一段。

　　需要(yào)另(lìng)起一(yī)段的地方，用引线向左延伸(shēn)到起段的(de)位(wèi)置。

　　3、移位号：表明移位的方(fāng)向。

　　用箭头或凸曲线表示(shì)，使用箭头，是表示移至箭头前直线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表示(shì)把符(fú)号(hào)内的文字移至(zhì)开口处(chù)两短(duǎn)直线(xiàn)的位置。

　　排齐号：表明应(yīng)排列整齐(qí)，在(zài)行列中不齐的字句上下或左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保留号(hào)：表明改错或删错后需保留原状。

　　在(zài)改错(cuò)或删错(cuò)处的上方或下方画出三角(jiǎo)符号，并在原删除符号(hào)上画两条短线(xiàn)。

　　加空号：表明(míng)在字与字(zì)或行与(yǔ)行之间加空。那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲>

　　符号(hào)画在字与字之间的(de)上方，行与行之间(jiān)的左(zuǒ)右处。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲