全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)i罗(luó)斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现i出(chū)来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一(yī)幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描

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